真爱旅舍都是台湾人_孩子磨蹭

有一次,我最好的朋友跟我说,她女儿做作业太慢了,所以每次都要在深夜完成作业。”一天晚上,她陪着女儿做作业,时间是09:30,女儿还在闲逛。经过无数次的耐心和理智,她忍不住了。她拉起女儿大声喊叫。女儿惊恐地哭了起来,她哭了起来,当时心里感到绝望。她不明白为什么一个孩子这么难做家庭作业。听了她的话,我相信大多数父母对和孩子做家庭作业感到头疼。为什么孩子们这么难做作业?

01″流浪”的心理机制:大象骑手与大象的较量

让我们看看一个小故事:从前,有一只大耳朵的大象在草原上悠闲地走着。它渴望和同伴们一起玩耍,渴望看到美丽的水和草,真爱旅舍ios下载但它的背上坐着一只马术,一手拿着缰绳,另一只手拿着地图,不停地催促大象跑远。但大象有自己的需要,它不喜欢按照骑自行车者要求它走的路走,所以两边经常陷入僵局。

02我们怎么才能阻止孩子们再闲逛呢?

改变这个问题的唯一方法是,骑手与大象的目标方向相同。骑手看到大象的需要,找到一种既满足大象的需要,又满足骑自行车者的要求的方法。”也就是说,”父母应该看到自己孩子的内在需求,并找到一种方法,既满足孩子的内在需求,又满足父母的长期需求。你是怎么做到的?

首先,父母应该向他们的孩子展示他们心中的”想要完成”的力量。

孩子的内心需要只是追求快乐,只要快乐就行?不!他还有一个更重要的需要,那就是学习的心的力量和控制的欲望。每个孩子都想在心里学习。

我女儿第一次遇到学习困难,是在一年级的时候,老师要求她写一个新单词,当她自己写了十五分钟,还没写完的时候,她生气了。我永远也写不完。”我讨厌写作。”我不想再学写了!”然后她哭了起来。这次挫折让她很难过,所以我当时陪着她,站在她的立场上,对她说:”写这么久一定不好。”妈妈能理解你想写但写不完的焦虑。”当她的哭声逐渐减弱时,我对她说:”你冷静一会儿,妈妈会给你切水果,我待会儿见。”十多分钟后,她走到我跟前对我说:”妈妈,我需要你的帮助。”我要完成我的家庭作业了!”这是令人惊讶的,为什么刚刚哭和停止写作的孩子想要这么快完成他的家庭作业。

因为有一条神奇的情感发展曲线:写了很长一段时间后,愤怒被点燃,很快达到顶峰,然后慢慢下降,平静下来。在这个时候,心脏的力量完成了又一次逐渐上升。当孩子哭着说她不想写的时候,她并不是真的想写。在这个”不想写”的背后一定有一种”想要完成”的力量。所以在这一点上,我首先对我的女儿说,”这很难写,但你想完成它,对吗?是的,”她说。”然后我说,好吧,你的力量让我想起你刚学会围棋的时候,你特别想快点学会,所以每当你有机会练习,尝试各种方法,虽然中间有困难,但你总是坚持,最终你是升迁最快的孩子,很好!”现在你想完成你的写作作业,你会那么努力的,是不是?”?这些话看似简单,但实际上,我正在做三件重要的事情:第一,和她核对她的作业的力量,强调这种力量,并提醒她”很难写,但你想完成它。”二是将她成功的学习经验转移到写作上,连接她的控制感;三是让孩子承诺,”既然你想完成作业,你就会那么努力,不是吗?”。当她说”是”时,承诺将在她心中播下种子,并产生克服困难的决心。然后我们一起制定了一个书法练习计划。从那天起,她每天坚持15分钟的书法练习。一段时间后,她能够自己观察字体结构并复制帖子。从那时起,她对书法非常感兴趣。在这个时候,对她来说,想要写作的力量最终战胜了避免写作的力量。更重要的是,在这次比赛中,她获得了克服挫折的信心,将来遇到其他困难时,她会勇敢地前进。

第二,让孩子们感受到学习的控制感。

孩子做作业时一定有这样的经历。一个非常困难的家庭作业让孩子感到沮丧,所以他不能坚持,不想再做一次。但是在这个时候,如果我们很好的鼓励他,或者如果他欺骗自己,坚持下去,当我们完成任务,掌握了这种能力,孩子就会很快乐,有很大的成就感。这时我们要把这种成就感深深地植入孩子的心里,我们要对孩子说:”这项任务很难,也很难,但你坚持不懈,学有所成,真的很好!”(竖起大拇指)把语言,动作和控制联系起来。下次我们遇到问题时,我们不得不说,”你上次完成了所有的困难任务。太好了!”(在这一点上,你给他一个大拇指来连接控制感。)孩子心里感到很有力量,然后说:”这项任务很难,但我妈妈相信你也能做到。几次之后,孩子就会有控制感,心中的”大象”就会明白,虽然学习中有挫折,有时为了学习而放弃有趣的东西,但更长远的目标在他面前等着他,那里有更好的风景,更漂亮的水和草。这样,我们要求孩子走得远,和孩子向往的距离是一样的,孩子不会有内在的冲突,他会全力以赴地发挥自己的潜能向前走。在这个时候,孩子还会在作业上磨蹭吗?他不仅不会游手好闲,而且还会体验到强大的学习能力,对自己充满信心。我们称之为”学习效能”,也就是说,他相信自己可以在学习中立于不败之地。

最后,我们必须避免两种错误的教育做法。

首先,父母是坚强的,让他们的孩子听话。

有些父母特别严厉或挑剔,所以孩子很害怕,此时孩子只能压抑内心的需要,听从父母的安排,依靠这种严格的管教,会给孩子的未来发展埋下隐患。当孩子长大后,很容易变得沮丧和不开心,很容易为一件小事责怪自己。

二是放纵孩子,使他只能看到眼前的幸福。

一些家长说,”孩子学习与否并不重要,只要他快乐就好。”你真的相信吗?小学是培养学习能力的关键时期,如果这个时候没有经验,孩子不能有自控能力,没有学习信心,没有成就感,不知道自己的潜力在哪里,那么他怎么可能快乐呢?你知道,成就感和成就感是两种更高级的快乐。其实,当孩子知道学习的道路是非常曲折的时候,在这条路上,孩子是顽皮的大象,父母是可以用地图看到距离的骑手。父母不应严苛地压制孩子心中的大象力量,使孩子听话,而是树立一个长远的目标,把焦虑放在正常的陪同上学过程中,看到孩子对控制的渴望,不断鼓励他完成任务,并在自己独特的行为和控制感之间建立紧密的联系,让孩子在下次遇到困难时能够”召唤”征服意识,有克服困难的能力。做一个更强更好的人。

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